1900-2000 es un corto creado por 4 alumnos de la escuela de animación francesa Supinfocom: Benoît Berthe, Gabrielle Locre, Armelle Renac, Vivien Risser, Agathe Pillot y Caroline Le Duff. (more…) [...]
Read moreBond
Bond es un corto creado por Furkan Ethem que aborda el concepto de "la conexión entre los sentimientos como el ciclo de vida para la creación". (more…) [...]
Read moreTsunami
Tsunami nace a partir de un grupo de alumnos de tercer año de la escuela danesa de animación, The Animation Workshop, y cuenta la historia de Haru, un hombre que regresa a su hogar luego de haber sufrido (more…) [...]
Read moreWildlife Crossing
En Wildlife Crossing un pequeño pero determinado caracol debe cruzar una transitada autopista para volver a reunirse con su novia. El corto es obra de 3Bohemians/Anomalia. (more…) [...]
Read moreBorder
El estudio de animación belga plan78 nos deleita hoy con este genial corto titulado Border, una exploración a lo absurdo de las líneas divisorias creadas por los seres humanos, mejor conocidas como fronteras. (more…) [...]
Read moreGnomon 2015 Student Reel
La Gnomon School of Visual Effects lanza su Student Reel 2015, un compilado de 10 minutos con los mejores trabajos creados por sus estudiantes (more…) [...]
Read moreThe Parking Lot
The Parking Lot (El Estacionamiento/Aparcadero) es un entretenido corto de animación, creado por FlojoArt, sobre las peripecias de un conductor que intenta laboriosamente estacionar su pequeño vehículo. (more…) [...]
Read moreLe Gouffre
Le Gouffre (El Golfo) es un corto de animación creado por los canadienses de Lightning Boy Studio, con una inspiradora historia sobre amistad y sacrificio, y sobre cómo alcanzar lo imposible. (more…) [...]
Read moreLe Désert du Sonora
Le Désert du Sonora es un corto realizado por Bérénice Antoine, Clément Ducareteron y Gaël Labousse, alumnos del del ATI (Arts et Technologies de l'Image). (more…) [...]
Read moreFlow
Flow es el proyecto de graduación de Mathijs Demaeght para el MA de la Escuela de Artes RITS, en Bruselas, Bélgica. (more…) [...]
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